Octavo Congreso Internacional de Docentes de Ciencia y Tecnología

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Presentación:

En las sucesivas ediciones de este congreso se ha ido ampliando el ámbito de las comunicaciones: biología y geología en la 1ª edición, en la 2ª se incorporaron las disciplinas de física y de química, y desde el VI congreso se incluyen todas las capacidades y competencias STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). En segundo lugar, se incrementó también en relación con los niveles académicos, pues al principio se abarcaba solo Secundaria y Bachillerato y desde el V congreso se amplió a todos los estratos y entidades educativas. En tercer término, ha ido aumentado paulatinamente el número de participantes inscritos y el de ponencias presentadas, lo que obviamente obligó a ampliar la duración del congreso. En cuarto lugar, se ha diversificado la procedencia geográfica de los docentes, tanto dentro como fuera de nuestras fronteras. Por último, desde la 5ª edición se hizo oficialmente internacional con la finalidad de acoger a colegas de entornos iberoamericanos y europeos.

En esta octava edición queremos mantener todas estas propuestas, que permiten compartir experiencias didácticas que involucren y motiven al alumnado en las materias STEM. Esto propicia impulsar y promover en ellos estrategias de exploración e indagación.

El idioma oficial del congreso es el español, pero se admitirán también comunicaciones orales y escritas en inglés o portugués.

Objetivos:

Intercambiar ideas y experiencias entre diversos colectivos de la educación científico-tecnológica, tanto de nuestro país como fuera de él.
Actualizar la docencia de las disciplinas STEM con las nuevas tecnologías aplicables en el aula.
Debatir y elaborar propuestas sobre su enseñanza y aprendizaje.
Analizar los recursos y materiales más idóneos para implicar al alumnado en la adquisición de los citados conocimientos.
Mejorar la educación de estas especialidades a través de la cooperación entre educadores e investigadores.

Contenidos:

Este congreso consta de varias sesiones paralelas con comunicaciones orales de 10 min, desarrolladas en horario de tarde. Las ponencias deben versar sobre una de las siguientes áreas temáticas:

Materiales y experiencias científico-tecnológicas en el aula.
Actividad docente desarrollada fuera del aula.
Enseñanzas STEM 3.0. Aplicaciones docentes de las TIC.

Los resúmenes de las comunicaciones presentadas se someterán a evaluación y su aceptación se comunicará en la segunda quincena de febrero de 2024. Tras la aceptación de las comunicaciones, se publicará el programa provisional y el libro de resúmenes para su consulta en línea y en formatos de libro electrónico (ePub, azw3, mobi). Con posterioridad al congreso se publicarán las instrucciones para que los autores, si así lo deciden, elaboren y remitan sus artículos in extenso, que se incluirán en un volumen publicado en 2025.

Introduction:

In the successive editions of this congress the scope of communications has been growing: Biology and Geology in the first edition, in the second Physics and Chemistry were included, and since the 6th congress all STEM abilities and competencies are included (Science, Technology, Engineering and Mathematics). On the second hand, there was also an expansion with regard to academic levels, starting from Secondary education and growing to include, since the 5th congress, all levels and educational institutions. On the third term, the number of registered participants has raised as well as the number of communications presented; this obviously forced an extension of days spanned by the congress. On the fourth place, the geographic origin of participating instructors has expanded both from inside and outside our country. Finally, since the 5th edition the congress was officially made international in scope, in order to welcome colleagues from Iberoamerican and European procedence.

In this eighth editionwe wish to keep all these proposals, that allow to share didactic experiences that engage and motivate the students in STEM subjects. This fosters among them an impulse and promotion of exploration and investigation strategies.

The official language of the congress is Spanish, but oral and written communications will also be accepted in English or Portuguese.

Objectives:

To exchange ideas and experiences among diverse groups in scientific-technological education, both in Spain and abroad.
To update the teaching strategies for STEM disciplines with new technologies that may be applied in the classroom.
To debate and to ellaborate proposals about their teaching and learning.
To analyse which resources and materials may be more suitable to engage the students on their acquisition of such knowledge.
To improve education in these specialisations through cooperation between educators and researchers.

The abstracts of the communications proposed will be subjected to assessment and their acceptance will be notified in the second half of February 2024. After communications are accepted, the provisional program will be published as well as the book of abstracts, to be consulted both on-line and in e-book formats (ePub, azw3, mobi). After the congress, instruction will be provided, for those authors who wish so, to ellaborate and submit full-length articles, which will be collated in a book published in 2025.

Apresentaçao:

Nas edições sucessivas deste Congresso, o escopo das comunicações foi expandido: biologia e geologia na 1ª edição, no 2ª as disciplinas da física e da química foram incorporadas e, do Congresso VI, todas as capacidades e competências STEM são incluídas (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Em segundo lugar, também aumentou em relação aos níveis acadêmicos, uma vez que apenas o ensino médio foi abordado inicialmente e, do Congresso V, foi estendido a todos os estratos e entidades educacionais. Em terceiro lugar, o número de participantes registrados e o das apresentações apresentadas, que obviamente forçaram a aumentar gradualmente a duração do Congresso. Quarto, a origem geográfica dos professores foi diversificada, dentro e fora de nossas fronteiras. Finalmente, desde a 5ª edição, tornou -se oficialmente internacional para sediar colegas de ambientes ibero -americanos e europeus.

Nesta oitava edição, queremos manter todas essas propostas, que permitem compartilhar experiências didáticas que envolvem e motivam os alunos em disciplinas STEM. Isso incentiva a promover entre eles um impulso e promoção de estratégias de exploração e investigação.

O idioma oficial do congresso é o espanhol, mas também serão aceitas comunicações orais e escritas em inglês ou portuguës.

Objetivos:

Trocar ideias e experiências entre os diversos grupos de educação científico-tecnológica, tanto na Espanha quanto em outras comunidades de língua espanhola ou portuguesa.
Atualizar o ensino das disciplinas STEM com as novas tecnologias aplicáveis na sala de aula.
Discutir e desenvolver propostas sobre seu ensino e aprendizagem.
Analisar os recursos e materiais mais adequados para envolver os alunos na aquisição dos referidos conhecimentos.
Melhorar a formação dessas especialidades por meio da cooperação entre educadores e pesquisadores.

Conteúdo:

Este congresso consiste em várias sessões paralelas com comunicações orais de 10 min, desenvolvidas no período da tarde. As apresentações devem ser sobre uma das seguintes áreas temáticas:

Materiais e experiências científico-tecnológicas em sala de aula.
Atividade de ensino desenvolvida fora da sala de aula.
Ensinamentos do STEM 3.0. Aplicações de ensino das tecnologias da informação e comunicação (TIC).

Os resumos das comunicações apresentadas serão sujeitos a avaliação e a sua aceitação será comunicada na segunda quinzena do mês de fevereiro de 2024. Após a aceitação das comunicações, será publicado o programa provisório, bem como o livro de resumos online e em formatos de livros eletrônicos (ePub, azw3, mobi). Após o congresso, serão publicadas instruções para que os autores, se assim o desejem, preparem e submetam seus artigos completos que farão parte de um volume publicado no 2025.